The Influence of Google Classroom-Based Online Learning and Digital Media Literacy on Student Learning Achievement in Office Administration Education, Stambuk 2018

Sri Mutmainnah

doi:10.61730/oje.v1i1.70

Authors

Sri Mutmainnah Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.61730/oje.v1i1.70

Keywords:

Google Classroom-Based Online Learning, Digital Media Literacy, Learning Achievement.

Abstract

The purpose of this study was to find out whether there is an effect of online learning using the Google Classroom application and digital media literacy on the learning achievement of Stambuk 2018 office administration education students, Faculty of Economics. This type of research is ex post facto using a quantitative approach. The population is 59 students where the entire population is the sample. The data analysis techniques used in this study are Validity Test, Reliability Test, Normality Test, Linearity Test, Multicollinearity Test, T and F Test. The results of the t test calculation explain that there is an effect of online learning based on Google classroom on learning achievement. Then digital media literacy has a positive and significant effect on learning achievement.

References

Ardianto, Elvinaro, dkk . 2007. Komunikasi Massa Suatu Pengantar. Simbiosa Rekatama Media. Bandung. Arikunto, S. 2016. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Abdul,Barir Hakim. 2016. Jurnal I-Statement. Efektivitas Penggunaan ELearning Moodle,Google classroom Dan Edmodo, Vol.02 No 1 h.2. Rosyid 2019:9.

Bilfaqih, Y., dan Qamaruddin. M.N. 2015. Esensi Pengembangan Pembelajaran Daring . Yogyakarta : Deepublihs. Hal.4-5.

Budianto, A. 2019. Media Pembelajaran Google Classroom. Wordpress.

Utami, R. (2019). Analisis Respon Mahasiswa terhadap Penggunaan Google classroom pada Mata Kuliah Psikologi Pembelajaran Matematika. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika ISSN 2613- 9189, 2, 498–502.

Hadisi, dan Muna. 2015. Pengelolaan Teknologi Informasi Dalam Menciptakan Model Inovasi Pembelajaran ( E-Learning ). Jurnal Al-Ta’dib, 8, 127–131

Hague, C, dan Payton, S. 2010. Digital Literacy Across the Curriculum. Bristol : Futurelab. Hal. 3-4 Harjanto, T.,dan Sumunar, D.S.E.W.2018. Tantangan Dan Peluang Pembelajaran Dalam Jaringan: Studi Kasus

Implementas Elok (E-Learning: Open For Knowledge Sharing) Pada Mahasiswa Profesi Ners. Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta, 5, 24-28.

Herayanti, dan Fuadunnazmi,H. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle Pada Matakuliah Fisika Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 211.

Hyun, D. L., Joon, H. L. 2014. A Study on Type of Smart city Grid Pipeline System (multi water loop system) and Application Method. .International Journal of Control and Automation (IJCA).

Isman, Mhd. 2016. Pembelajaran Moda dalam Jaringan (Moda Jaringan). Sumatera Utara: Universitas Muhamadiyah Sumatera Utara. ISBN 978-602- 361-045-7.

Iftakhar, Shampa. 2016. Google Classroom What Works and How. International. Journal of Education Sciences.

Sari, Isma Normalita. 2019. Pengaruh Penggunaaan Google Classroom Terhadap Efektifitas Pembelajaran Mahasiswa Universitas Islam Indonesia.

Karwati, E. 2014. Pengaruh Pembelajaran Elektronik (E-Learning) Terhadap Mutu Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Komunikasi, 41-54.

Ananda, R., & Zebar, A. (2021). Pendidikan Karakter (Implementasi Wahdatul Ulum dalam Pembelajaran).

Ananda, R., Lubis, S. A., & Zebar, A. (2021). Turnitin Developmet Analysis Of Transdiciplinary Based Character Education.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.Jakarta: Rineka cipta.

Ayu, P. W. (2023). The Effect of Visual and Auditory Learning Style on Student’s Reading Comprehension (Doctoral dissertation, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten).

Badan pusat statistik, 2018.Tingkat Pegangguran Terbuka (TPT) Tingkat Pendidikan Tertinggi yang ditamatkan (persen) Agsustus 2017 - agustus 2018.

Cahyono eko Arie. (2014). Pengaruh pendidikan kewirausahaan melalui variabel intervening teori perilaku terencana terhadap intensi berwirausaha mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas jember, Jurnal ekonomi pendidikan dan kewirausahaan.vol 2 no 2.

Dekar, M., Sitorus, R. H., & Ariantika, P. (2022). Meta Analisis Efektifitas Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa SD pada Mata Pelajaran IPA. Journal on Teacher Education, 4(2), 1324-1331.

Dekar, M., Sitorus, R. H., & Rahmadiani, F. (2023). Pelatihan Sosialisasi Metode Pembelajaran Inovatif Dalam Meningkatkan Kompotensi Guru Sekolah Dasar. Outline Journal of Community Development, 1(1), 12-17.

Desta., Kharida., Khairatun. (2023). PERAN LINGKUNGAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI RA HAJJAH ZAHARA. Outline Journal of Education, 2 (52)

Eman,Suherman. 2013. Desain Pembelajaran Kewirusahaan. Bandung: Alfabeta.

Hamalik, Oemar. 2003. Perencnaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara. Handaru ,A. W dan Mufdhakhalifah,I . W .(2015). Membangun intensi berwirausaha melalui adversity Quetient, self efficacy dan need for achievement. Jurnal Manajemen kewirausahaan.Vol 17 No 2.

https://www.bps.go.id/linkTabelstatis/view/id/972.Diakses pada tangga l6januari

Hutasuhut Saidun. (2018). The roles of entrepreneurship knowledge, self efficacy, family, education and gender of entrepreneurial intetion. Jurnal Dinamika pendidikan. 90-105.

Ihsan, Fuad , H. 2011. Dasar - dasar Kependidikan. Rineka Cipt: Jakarta. Kasmir. 2017. Kewirausahaan (edisi revisi). Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Indari, A. (2022). Mood Investigation in the Motivational Quotes of the Instagram Reels. Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(1), 23-33.

Linan, F. (2011) . Intention Based Models Of Entrepreneurship education. Picolla impresa/smal businer. Iss 3:11-35

Lubis, R. R., & Yusnita, N. C. (2023). Development of Media Puzzle Using Game Based Learning Approach to Improve Learning Outcomes Student Mathematics in Elementary School. Journal of Elementary School Education, 188-194.

LUBIS, S. A., ANANDA, R., & Zebar, A. (2021). Development Analysis of Transdisciplinary-Based Character Education. Journal of Global Research in Education and Social Science, 15(1), 34-42.

M Sit, AWAW Ahkas, K Nisa. (2021). Development of Education Model for Advanced 4-10 Years in The Qur’an and Hadist on Parenting Activities in TK ITBunayya 7 Al-Hijrah. Dharmawangsa: International Journal of the Social …

M. PD KHAIRATUN NISA. (2021). MODUL PENDIDIKAN AKHLAK DALAM QUR'AN DAN HADITS MELALUI KEGIATAN PARENTING ANAK USIA DINI. (1), Hlm.127

Misykah, Z. (2022). Studi Kasus Pada Anak Speech Delay Di TK Raudhatul Atfhal Sakinah Jakarta. Edumaniora : Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 1(01), 70–75. Retrieved from https://journal.cdfpublisher.org/index.php/edumaniora/article/view/15

Misykah, Z., & Panggabean, D. S. (2022). Pengaruh MEDIA Konkret Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Kelas II SD Nurul Fathimiyah Bandar Klippa Tahun Ajaran 2021/2022. JGK (Jurnal Guru Kita), 6(4), 419-429.

Misykah, Z., Panggabean, D. S., Heppi, B. T., & Khadijah, S. (2023). Pelatihan Membuat Soal Matematika Berbasis HOTS. Outline Journal of Community Development, 1(1), 25-29.

Misykah, Z., Sembiring, P. S. U., Panggabean, D. S., & Yunia, F. (2023). THE INFLUENCE OF PROBLEM-BASED LEARNING MODELS AND SELF-CONCEPT ON HIGHER ORDER THINKING ABILITIES (HOTS). Jurnal Scientia, 12(04), 334-337.

Misykah, Z., Wahyuni, N., Panggabean, D. S., & Widyastija, D. (2023). Identifikasi Anak dengan Gangguan Psikologis Akibat Bullying pada Siswa Sekolah Dasar: Strategi Dampak dan Intervensi. Bima Journal of Elementary Education, 1(1), 9-14.

Ningsih, R. W., Shaleha, K., Isnaningsih, A., Anggia, D., & Farida, N. (2023). Pengaruh Aplikasi Speech Act berbasis Android Terhadap Kemampuan Bahasa pada Anak Speech Delay. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas (BRUE), 9(2).

Nisa, K. (2022). Pengaruh permainan modifikasi bola kasti terhadap perkembangan sosial emosional anak. Journal of Early Childhood Islamic Education, 2(1), 1-7.

Nisa, K. (2023). APPLICATION OF AUDIO VISUAL LEARNING MEDIA TO IMPROVING EARLY CHILDHOOD LEARNING OUTCOMES. Jurnal Scientia, 12(01), 827-830.

Nisa, Khairatun (2021) Pengembangan Model Pendidikan Akhlak Anak Usia 4-10 Tahun Dalam Al-Qur’an dan Hadist Pada Kegiatan Parenting di TK IT Bunayya 7 Al-Hijrah. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Panggabean, D. S., & Misykah, Z. (2022). Implementasi MEDIA Jamboard pada Mata Kuliah Bahasa INDONESIA di Masa Pandemi di UNIVERSITAS Battuta (Studi Kasus Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar). JGK (Jurnal Guru Kita), 6(4), 440-454.

Panggabean, D. S., & Shaleha, K. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas IV SD Siburbur Kecamatan Halongonan Kabupaten Tapanuli Selatan Dengan Mata Pelajaran Bahasa Indonesian. Edumaniora: Jurnal Pendidikan dan Humaniora, 1(01), 23-34.

Panggabean, D. S., Misykah, Z., Sembiring, P. S. U., Dalimunte, A., & Rambe, A. (2023). ACCELERATION OF ABILITY TO WRITE FREE POETRY IN CLASS V STUDENTS OF AN-NISA INTEGRATED ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL, DELI SERDANG REGENCY. Jurnal Scientia, 12(03), 3368-3378.

Rusdiana. 2014. Kewirausahaan Teori dan praktek. Bandung: Pustaka Setia.

Saiman, L. 2009. Kewirausahaan Teori, Praktik dan kasus-kasus. Jakarta:Salemb Empat.

Sembiring, P. S. U., & Yusnita, N. C. (2023). Pelatihan Model Pembelajaran I-Teach Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Di Lembaga Paud Pada Pendidikan Inklusive. Outline Journal of Community Development, 1(1), 1-6.

Sembiring, P. S. U., Panggabean, D. S., & Misykah, Z. (2022). I-TEACH MODEL IN INCLUSION CLASSROOM FOR ECCE TEACHERS (Application Of Learning Model For Children With Special Needs In Regular Classes). Jurnal Scientia, 11(02), 743-749.

Shaleha, K. (2023). The Effect Of Using Ice Breaking On Learning Motivation Early Chilhood In Ra Al-Mahabbah Batang Kuis. Jurnal Scientia, 12(01), 824-826.

Shaleha, K., & Panggabean, D. S. (2022). Pengaruh Pembiayaan Pendidikan Terhadap Kualitas Pendidikan Di SD Siburbur Kabupaten Tapanuli. Edumaniora: Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 1(01), 35-46.

Shaleha, K., & Zebua, D. M. R. (2023). The Role of the Community Environment in Improving the Quality of Early Childhood Education at Ra Hajjah Zahara. Outline Journal of Education, 2(2), 49-52.

Sidabalok, Supriani, 2010. Hubungan pengeahuan kewirausahaan dn adverssiy Intelligence dengan Intensi berwirausaha Mahasiswa Program Studi pendidikan tata niaga stambuk 2009.Medan:Skripsi Unimed

Stoltz. Paul G. 2000. Adversity Quetient: mengubah Hambatan menjadi peluang Jakarta: Grasindo. Wijaya,tony, (2007). Hubungan adversity Intelligence dengan intensi berwirausaha. Jurnal.

Sugiyono. 2012. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D (cetakan ke 12).Bandung:Alfabeta Sudjana. 2009. Metode statistik, Jakarta: Rineka Cipta

Suryana. 2018. Kewirausahaan, Pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju Sukses.(Edisi revisi) Jakarta : Salemba empat.

SUTEJO, B. (2021). The Influence Of Service Quality And Price On Customer Satisfaction At Pt. Andalas Cargotatama Global. Jurnal Ilmiah Simantek, 5(3), 166-171.

Wahyuni, N. (2022). Analisis pengaruh bahasa gaul di kalangan siswa SD kelas rendah terhadap penggunaan bahasa Indonesia. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 55-60.

Wahyuni, N. (2022). Increasing Student Solidarity with Traditional Game Media, Playing Methods in Lower Classes. Edumaniora: Jurnal Pendidikan dan Humaniora, 1(01), 61-64.

Wahyuni, N. (2022). Mengembangkan Keterampilan Dasar Mengajar Guru pada Sekolah Dasar di Kelas Rendah. JGK (Jurnal Guru Kita), 6(4), 430-439.

Wahyuni, N. (2022). Meningkatkan Solidaritas Siswa Dengan Media Permainan Tradisional Metode Bermain Di Kelas Rendah. Edumaniora: Jurnal Pendidikan dan Humaniora, 1(01).

Wahyuni, N. (2022). PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA DI SEKOLAH. REKOGNISI: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan, 7(1), 32-37.

Wahyuni, N. (2022). Strategi Efektif Dalam Pengelolaan Kelas Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dalam Proses Pembelajaran. REKOGNISI: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan, 7(2), 34-41.

Wahyuni, N., & Sari, W. M. (2023). STRATEGI PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SEKOLAH DASAR. REKOGNISI: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan, 8(1), 49-57.

Wahyuni, N., Misykah, Z., & Panggabean, D. S. (2022). Teacher’s Strategies In Teaching Slow Learner Students At Elementary School. Jurnal Scientia, 11(01), 639-643.

Wahyuni, N., Widyastika, D., Sitorus, R. H., & Rambe, A. (2023). THE INFLUENCE OF INNOVATION ON CLASS MANAGEMENT COMPETENCE WITH THE APPLICATION OF THE PROMBLEM BASED LEARNING (PBL) MODEL. Jurnal Scientia, 12(03), 3493-3498.

Widarta, F. O., Ikhsan, I., Dekar, M., & Rahman, A. (2023). Analysis of Science Subject Evaluation Instruments in Elementary Schools Based on Stimulus Types and Cognitive Process Dimensions. JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 7(1), 135-144.

Widyastika, D., & Wahyuni, N. (2022). Pengembangan Penilaian Sikap Ilmiah Berbasis Inkuiri Berorientasi Pendidikan Karakter Siswa pada Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9402-9409.

Widyastika, D., Wahyuni, N., & Nabila, F. (2023). Pelatihan Rancangan Evaluasi Pembelajaran Ipa Kelas Tinggi Berbasis Hots Bagi Guru Sekolah Dasar. Outline Journal of Community Development, 1(1), 18-24.

Wiranti, M., Yusnita, N. C., Saadah, N., Istiningsih, I., & Rokhimawan, M. A. (2021). Strategi guru dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 PAUD (studi kasus di TK Annur II Maguwoharjo Sleman Yogyakarta). Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 8(2), 47-57.

Yusnita, N. C. (2022). The Use of the Jarimatika Method in Improving Cognitive Development in Early Childhood. Jurnal Scientia, 11(01), 605-612.

Yusnita, N. C. (2023). The Effectiveness of Puzzle Games in Stimulating Problem Solving Ability in Early Childhood. Jurnal Scientia, 12(01), 788-793.

Yusnita, N. C., Sembiring, P. S. U., Afdhalina, A., Zebar, A., & Pulungan, A. (2023). The role of educators and parents in instilling religious and moral values in early children in the digitalization era. Jurnal Scientia, 12(03), 3776-3781.

Zebar, A. (2021). Pengembangan Desain Pembelajaran Pendidikan Karakter Berbasis Transdisipliner Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Deli Serdang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).

Zulvia Misykah, Nur Wahyuni, Dewi Sartika Panggabean, & Dinda Widyastija. (2023). Identifikasi Anak dengan Gangguan Psikologis Akibat Bullying pada Siswa Sekolah Dasar: Strategi Dampak dan Intervensi. Bima Journal of Elementary Education, 1(1), 9-14. https://doi.org/10.37630/bijee.v1i1.881

Zulvia Misykah, Sembiring, P. S. U., Panggabean, D. S., & Fira Yunia. (2023). THE INFLUENCE OF PROBLEM- BASED LEARNING MODELS AND SELF-CONCEPT ON HIGHER ORDER THINKING ABILITIES (HOTS). Jurnal Scientia, 12(04), 334-337. https://doi.org/10.58471/scientia.v12i04.1962